Veille de la rentrée scolaire: La subvention scolaire n’est pas prête
Algérie: Les services des wilayas compétents ont ordonné aux directeurs de l’éducation des wilayas et aux chefs de départements de prendre d’urgence les mesures nécessaires pour bien préparer la prochaine rentrée scolaire 2022/2023, qui interviendra également dans des circonstances semi-exceptionnelles en raison de l’expansion continue de l’épidémie, en remédiant aux insuffisances et en réglant les […] L’article Veille de la rentrée scolaire: La subvention scolaire n’est pas prête est apparu en premier sur Algérie Focus.
Algérie: Les services des wilayas compétents ont ordonné aux directeurs de l’éducation des wilayas et aux chefs de départements de prendre d’urgence les mesures nécessaires pour bien préparer la prochaine rentrée scolaire 2022/2023, qui interviendra également dans des circonstances semi-exceptionnelles en raison de l’expansion continue de l’épidémie, en remédiant aux insuffisances et en réglant les déséquilibres dans le temps, dans le contexte de son enregistrement tardif Dans la réalisation des différentes opérations liées aux modalités de versement de la subvention scolaire spéciale « 5 000 dinars », ce qui affectera négativement son livraison à ses étudiants éligibles dans les délais pré-spécifiés.
Les wilayas ont instruit les directeurs exécutifs de l’éducation et les chefs de départements, similaires à la wilaya de Messila sous le n ° 3796 et en date du 4 août, sur la base de l’instruction émise par le ministre de l’Intérieur, des Collectivités locales et du Développement urbain qui comprend une bonne préparation pour le prochaine rentrée scolaire, qui ne nous sépare plus de moins d’un mois « au cas où la reporter au 20 septembre prochain », les exhortant à s’occuper en urgence de cinq dossiers à caractère urgent, pour assurer la scolarisation de près de 11 millions d’élèves dans des conditions saines, sûres et stables.
En ce qui concerne le dossier qui comprend la distribution du manuel scolaire, l’intérêt des États compétents appelait à accorder une grande importance au processus et que tout échec est absolument rejeté, tout en demandant aux chefs de départements en coordination directe avec les directeurs d’éducation pour les états et les chefs des conseils populaires communaux, afin de prendre les mesures qui s’imposent, de doter les services éducatifs de tiroirs pour conserver les panneaux électroniques « tableaux » au niveau des écoles primaires bénéficiaires du projet « École numérique », tandis que soulignant dans l’aspect lié au chauffage dans les établissements d’enseignement, la nécessité d’assurer l’activation des comités d’entretien municipaux pour inspecter tous les appareils de chauffage et éviter toute urgence afin d’être prêt pour cet événement important, en plus de prendre toutes les mesures nécessaires avant d’entrer en l’aspect lié à « l’alimentation scolaire », à travers la sélection optimale de fournisseurs qui s’engagent à fournir des services conformes aux textes légaux en vigueur, afin d’éviter de répéter les erreurs des années précédentes, afin d’atteindre la garantie d’un repas pour les étudiants.
En ce qui concerne le dossier de la « bourse spéciale de scolarité » estimée à 5 000 dinars, que l’étudiant perçoit une fois par an, les intérêts des états ont annoncé qu’il a été enregistré en raison d’un retard dans l’achèvement de divers processus d’organisation et procédures administratives liées à son paiement, ce qui affectera négativement sa livraison à ses bénéficiaires dans les délais impartis. D’autre part, on constate un ralentissement dans la réalisation de certaines installations de base « établissements scolaires et cantines scolaires », qui sont programmées pour la prochaine rentrée scolaire, un échec qui affectera négativement la réception de ces projets dans leurs délais préétablis pour des raisons de manque de suivi continu de ceux-ci et peut provoquer l’émergence d’une crise de surpopulation dans les établissements scolaires, notamment en cas d’abandon de la scolarisation exceptionnelle procédures et retourner dans le système scolaire régulier sans promotion.
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