تعديلات جذرية على طرائق تعليم العربية بالابتدائي

قررت وزارة التربية الوطنية التعديل في توزيع حصص اللغة العربية بميدانيها الثمانية خلال الأسبوع، لفائدة تلاميذ أقسام الرابعة والخامسة، لكي تنسجم التغييرات الجديدة المدرجة مع ما تم اعتماده في السنة الثالثة، بعدما تم حذف مواد على غرار الجغرافيا والتربية المدنية، كانت مسندة لأستاذ اللغة العربية، وكذا لترسيخ “التدرج” في تعلم اللغة، من خلال التركيز على مجالين اثنين وهما “فهم المكتوب” و”التعبير الكتابي.”
وفي منشور وزاري صدر عنها بتاريخ 18 سبتمبر الجاري، والحامل لرقم 213، وبناء على المرجع رقم 229 المؤرخ في 4 سبتمبر 2023، والمتضمن شبكة المواقيت الأسبوعية حسب المواد لمرحلة التعليم الابتدائي، أبرزت المديرية العامة للتعليم بالوزارة الوصية، أنه سعيا منها إلى تجويد ممارسات تعليمية مادة اللغة العربية في السنتين الرابعة والخامسة من التعليم الابتدائي، وبهدف تحقيق توازن أكبر بين مختلف ميادينها، ويتعلق الأمر بفهم المنطوق، التعبير الشفوي، فهم المكتوب، والتعبير الكتابي، فقد تم الاتفاق على الاستناد إلى “نموذج معدل” وموحد، لتوزيع الحصص في هاتين السنتين، وستدرس بحجم ساعي إجمالي يصل إلى ست ساعات خلال الأسبوع.
ولفتت المديرية ذاتها إلى أن هذا التنظيم الجديد يهدف إلى إرساء التدرج المنهجي في تعلم اللغة العربية، مع تعزيز حصص فهم المكتوب والتعبير الكتابي، علاوة على تحقيق الانسجام والتكامل بين مختلف الأنشطة.
وفي التفاصيل، أظهرت المديرية العامة للتعليم، من خلال جدول توضيحي، أن كل ميدان من الميادين الثمانية الخاصة بتعليمية مادة اللغة العربية، قد تم التعديل في كيفيات تلقينها للتلاميذ، من خلال اعتماد “منهجيات للتناول”، وجب على الأساتذة التقيد والالتزام بها عند تقديم الدروس.

تلقين ميدان القراءة بشرح الكلمات وجمع المعلومات
وبخصوص ميدان القراءة “الأداء والفهم”، أوضحت الوزارة أنه يدرس في مادة ساعة من الزمن، شريطة الالتزام بقراءة النص قراءة مسترسلة وواعية، مع مراعاة شروط الأداء الجيد للقراءة، إلى جانب جمع معلومات عامة وتحديد موضوع النص، شخصياته، تحديد بيئته الزمنية والمكانية، علاوة على شرح الكلمات والعبارات وفق السياق وبقرائن لغوية وغير لغوية، يعيد بناء المعلومات الواردة في النص برصيده أو يعيد استعمالها في فكر آخر.
وشددت على التعمق في النص وتجاوز المعنى العام إلى جزئياته مع التطرق للقيم والعبر التي يتضمنها، فضلا عن إبراز أهم المقاطع والصياغة على منوالها واختيار المقاطع وتبرير الاختيار.

شاهد المحتوى كاملا على الشروق أونلاين

The post تعديلات جذرية على طرائق تعليم العربية بالابتدائي appeared first on الشروق أونلاين.