Les tablettes à l’école : L’échec suédois
Trop de nouveautés – surtout quand elles ne sont pas bien pensées– rendent flou le champ neuronal de la compréhension/assimilation. Il est difficile, voire impossible pour un système de bien digérer un excès d’innovations introduites sans anticipation.
Trop de nouveautés – surtout quand elles ne sont pas bien pensées– rendent flou le champ neuronal de la compréhension/assimilation. Il est difficile, voire impossible pour un système de bien digérer un excès d’innovations introduites sans anticipation.
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