Personnes en situation de handicap à Batna : Inclusion sociale, un combat au quotidien !
Dans la wilaya de Batna, les personnes en situation de handicap font face à des défis persistants en matière d’éducation et d’insertion professionnelle. Deux réalités interpellent : l’absence de lycée adapté pour les élèves sourds-muets et le chômage de 90 diplômés qualifiés. Au niveau éducatif, les élèves sourds-muets se heurtent à un obstacle majeur : […] The post Personnes en situation de handicap à Batna : Inclusion sociale, un combat au quotidien ! first appeared on L'Est Républicain.
Dans la wilaya de Batna, les personnes en situation de handicap font face à des défis persistants en matière d’éducation et d’insertion professionnelle. Deux réalités interpellent : l’absence de lycée adapté pour les élèves sourds-muets et le chômage de 90 diplômés qualifiés. Au niveau éducatif, les élèves sourds-muets se heurtent à un obstacle majeur : aucun établissement secondaire spécialisé n’existe pour les accueillir. Contrairement aux non-voyants qui peuvent intégrer des lycées ordinaires grâce au système Braille, ces élèves nécessitent un encadrement spécifique. Parents et professionnels du secteur dénoncent l’inaction des autorités compétentes, qui n’ont pas anticipé un parcours adapté pour ces jeunes en situation de handicap. Parallèlement, le marché de l’emploi révèle une autre réalité préoccupante. Sur le territoire, 90 diplômés formés dans des métiers spécifiques – dont 30 boulangers-pâtissiers et 60 standardistes non-voyants – peinent à trouver un emploi. Cette situation a été mise en lumière lors de la Journée internationale des personnes aux besoins spécifiques, célébrée le 3 décembre. La wilaya, qui compte plus de 6.500 personnes en situation de handicap à 100 %, bénéficie pourtant d’une enveloppe annuelle de trente milliards de dinars. L’État a lancé des initiatives pour favoriser l’inclusion, notamment par le biais de cursus spécifiques et de l’innovation technologique. Les performances scolaires démontrent le potentiel de ces populations. Les écoles pour jeunes sourds-muets et non-voyants affichent d’excellents résultats aux examens, témoignant de leurs capacités d’apprentissage. Des succès sont déjà observables dans les domaines culturel, scientifique, éducatif et sportif. Malgré ces avancées, les experts soulignent la nécessité de poursuivre les efforts. L’objectif est de créer de nouvelles opportunités, de multiplier les débouchés professionnels et de lutter contre la marginalisation. L’enjeu reste de taille : permettre à ces personnes de s’intégrer pleinement dans la vie économique et sociale.
Nasreddine Bakha / RC
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