Directeurs d’établissement scolaire  : Les syndicats plaident pour un nouveau statut

Les syndicats représentant les directeurs des établissements scolaires, tous paliers confondus (primaire, moyen, et secondaire), ont soumis une série de propositions au ministère de l’Éducation nationale dans le cadre de la révision du statut particulier des personnels de l’éducation. Lors du septième round de concertation, les discussions ont porté sur la nécessité d’unifier le classement, les responsabilités et les modalités de gestion des chefs d’établissement, quelle que soit la nature de leur structure.

Les syndicats, notamment le Syndicat algérien des travailleurs de l’éducation (SATE), ont plaidé pour une harmonisation des classifications des directeurs, en proposant leur classement en catégorie 17 ou hors catégorie. Selon Mohamed Belamri, secrétaire général du SAT, cette mesure s’impose au vu de la similitude des qualifications et de la formation que partagent les directeurs, tous niveaux confondus. Il a également insisté sur la nécessité de définir clairement les missions et les prérogatives de chacun afin d’éviter les conflits internes dus aux chevauchements des responsabilités.

Le SATE propose également des amendements au système indemnitaire, notamment la revalorisation de la prime de responsabilité, la création d’une prime de gestion matérielle et financière, ainsi qu’une prime de mobilité et d’habillement. Le syndicat réclame en outre une indemnité de logement mensuelle de 10 000 DA pour les directeurs ne disposant pas d’un logement de fonction. Le Conseil national autonome des directeurs de lycées (CNADL) s’est montré plus nuancé. S’il soutient l’amélioration des conditions de travail des directeurs, il s’oppose à l’unification systématique des classifications entre les niveaux, jugeant cette démarche inadaptée aux spécificités des lycées.

Le CNADL propose notamment de réduire le nombre de grades à deux, à savoir « directeur » et « directeur principal », ainsi que la création de cinq catégories de lycées : de formations, urbaines, semi-urbaines, rurales et sahariennes. Cette catégorisation permettra une répartition plus équitable des primes proportionnelles aux responsabilités spécifiques de chaque établissement.

Par ailleurs, le CNADL appelle à la mise en place d’un système de suppléance administrative, afin d’assurer la continuité de la gestion en cas d’absence prolongée, notamment durant les congés de maternité récemment étendus à cinq mois. Le Syndicat autonome des travailleurs de l’éducation et de la formation (SATEF) a réaffirmé son soutien à l’unification de la classification des directeurs, estimant qu’aucune différence substantielle ne justifie leur traitement inégal. Le SATEF réclame en outre l’application rétroactive des mesures indemnitaires à compter du 1er janvier 2024.

Le syndicat milite également pour la nomination de surveillants généraux dans toutes les écoles, le recrutement d’éducateurs spécialisés dans le primaire, la valorisation des diplômes de doctorat et la révision des sanctions disciplinaires applicables aux personnels de direction.

Par ailleurs, et lors de ce septième cycle de négociations avec le ministère, un consensus a été trouvé sur l’importance d’introduire deux nouvelles primes, une de mobilité et d’habillement, ainsi qu’une prime de gestion matérielle et financière. De plus, une revalorisation de la prime de responsabilité et une augmentation de celle d’encadrement des examens officiels ont été demandées via une circulaire ministérielle. Cela vise à valoriser un corps qui joue un rôle central dans l’établissement scolaire, en garantissant l’efficacité et l’atteinte des objectifs pédagogiques.

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