Conférence nationale de l’éducation : Vers une réforme globale de la gestion scolaire

Réunie à Alger les 2 et 3 juillet, la conférence nationale de l’éducation a tracé les grandes lignes d’une réforme en profondeur du système scolaire. Encadrement, numérisation, gestion budgétaire, infrastructures, ou encore insertion des enseignants contractuels ; une série de mesures concrètes a été décidée pour répondre aux urgences du secteur et préparer la rentrée 2025/2026 sur des bases renouvelées.

Présidée par le ministre Mohamed Seghir Sadaoui, cette rencontre stratégique, qui a réuni les cadres de l’administration centrale, les directeurs de l’éducation et les responsables des établissements publics du secteur, a été consacrée à l’évaluation de l’année scolaire 2024/2025 et à la préparation rigoureuse de la rentrée 2025/2026.

Au centre des débats : l’amélioration du système d’évaluation des acquis scolaires, la révision des examens nationaux, la modernisation de l’orientation scolaire, le soutien à l’enseignement hybride pour les élèves hospitalisés, la gestion des postes budgétaires 2025, l’intégration des diplômés des Ecoles normales supérieures (ENS), l’organisation des mouvements de mutation et l’insertion des enseignants contractuels.

Les travaux de la conférence ont été répartis en cinq ateliers thématiques. Le premier, consacré à la scolarisation et à l’évaluation pédagogique, a examiné les dispositifs en place pour mesurer les acquis des élèves et améliorer leur suivi. Le deuxième s’est focalisé sur les infrastructures scolaires et la gestion de l’encombrement, abordant également la situation financière des établissements, l’apurement des créances, l’évaluation des projets d’investissement en cours, les solutions à la surcharge des classes dans certaines zones, ainsi que l’équipement des écoles primaires en tableaux numériques interactifs. 

Le troisième atelier a porté sur l’encadrement pédagogique et administratif, avec une attention particulière portée à la régulation des postes budgétaires pour 2025, à l’affectation des diplômés des Ecoles normales supérieures, à l’organisation des mutations intra et inter-wilayas, à l’intégration des enseignants contractuels, ainsi qu’à l’élaboration de plans de formation au niveau local.

Le quatrième atelier a étudié les mesures de soutien à la scolarité et les activités parascolaires, mettant l’accent sur l’activation des activités scientifiques, culturelles et sportives, le renforcement de la restauration et du transport scolaire, l’accès gratuit aux manuels et à la prime scolaire, la prévention contre la drogue par des campagnes de sensibilisation, ainsi que l’amélioration de la communication entre les établissements et les parents. Enfin, le cinquième atelier s’est intéressé à la transformation numérique du secteur, listant les services à numériser ou à finaliser tels que la gestion des examens et inscriptions, la gestion numérique des ressources humaines et financières, la numérisation des inspections, du cahier de textes et de l’évaluation, tout en évoquant le renforcement de la cybersécurité et la création de structures numériques spécialisées.

En clôture de la rencontre, le ministre Sadaoui a donné des instructions précises, présentées comme une feuille de route opérationnelle. Il a affirmé que la transition numérique constitue un choix stratégique irréversible, ordonnant le lancement immédiat de la numérisation de la gestion des inspections, et la concrétisation des recommandations sous forme d’actions pratiques, et ce selon un calendrier d’exécution rigoureux.

Il a également insisté sur l’achèvement de l’intégration des enseignants contractuels en fonction, au nombre de 82 410, au 23 mars 2025, et ce conformément aux dispositions du décret exécutif 25-152.

Le ministre a par ailleurs mis l’accent sur la nécessité de définir avec précision les besoins en infrastructures scolaires, en particulier dans les zones à forte pression démographique. Il a demandé l’établissement de listes détaillées et classées des besoins, à transmettre dans le cadre du programme de soutien exceptionnel.

Dans ses recommandations, M. Sadaoui a aussi appelé à intensifier les visites de terrain dans les établissements éducatifs pour évaluer la réalité de la scolarisation, les conditions d’hygiène, de restauration et corriger les dysfonctionnements constatés, notamment ceux qui impactent les performances pédagogiques. Enfin, il a insisté sur la préparation optimale du championnat national du sport scolaire, prévu dans la wilaya d’Oran, affirmant que cet événement constitue un levier important dans la valorisation des activités physiques et sportives au sein de l’école algérienne.

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