Statut particulier : Les négociations reprennent cette semaine

Le ministère de l’Education nationale poursuit son processus de concertation avec les syndicats représentant le personnel du secteur. Une nouvelle réunion est prévue cette semaine afin de relancer les négociations autour du statut particulier, avec pour objectif de corriger les déséquilibres soulevés et de parvenir à un consensus avec le partenaire social.

Lors du premier round de discussions, tenu à la fin de la semaine dernière, avec 13 syndicats représentant des enseignants, les participants ont exprimé leur volonté commune d’aboutir à un accord global. Contacté par Le Jeune Indépendant, Boualem Amoura, secrétaire général du Syndicat autonome des travailleurs de l’éducation et de la formation (SATEF), a fait savoir que cette réunion a permis de revenir sur les observations formulées avant le 20 février dernier, dans un climat apaisé et constructif.

Le ministère, à l’ouverture de la rencontre, a présenté les remarques individuelles de chaque organisation. Il a ensuite invité les partenaires sociaux à enrichir leurs propositions par des clarifications précises, notamment sur les lacunes identifiées dans le décret exécutif n°25-54 du 21 janvier 2025, régissant le statut particulier des travailleurs relevant du secteur.

Amoura a indiqué que le ministère de l’Education avait convoqué 13 syndicats d’enseignants à une réunion, au cours de laquelle il avait exposé, à l’aide d’un data show, les propositions remises par chaque syndicat avant le 20 février. Il a précisé que le représentant du ministère avait présenté ces propositions une à une, syndicat par syndicat, se limitant à les confirmer ou à demander des éclaircissements immédiats lorsque cela s’avérait nécessaire. Dans le cas contraire, il passait directement au syndicat suivant.

Selon lui, l’ensemble des propositions liées au statut particulier ainsi qu’au régime indemnitaire avait ainsi été passées en revue. Il a ajouté que les représentants du ministère avaient demandé à chaque organisation syndicale de transmettre ses ajouts ou modifications éventuels avant jeudi soir (la veille), afin que la commission puisse rassembler toutes les contributions, organiser une réunion et présenter une proposition de synthèse.

Boualem Amoura a néanmoins exprimé des réserves quant à l’utilité de ces discussions. Il a rappelé que le statut particulier des travailleurs de l’éducation avait déjà été approuvé par le Conseil des ministres, publié dans le Journal officiel et appliqué sur le terrain. Les travailleurs avaient déjà perçu leurs nouveaux salaires, et de nombreux enseignants s’étaient empressés de déposer leur dossier de promotion.

Les treize syndicats ayant pris part à la réunion se sont accordés sur plusieurs revendications majeures. Parmi celles-ci figurent la suppression du grade en voie de disparition, l’avancement de un à deux grades pour l’ensemble des enseignants, y compris ceux du grade de base, l’intégration sans condition des enseignants, sans obligation de formation préalable, la valorisation des diplômes délivrés par les Ecoles normales supérieures sans exigence de formation complémentaire, l’équivalence des diplômes de doctorat et de magistère avec ceux des enseignants universitaires, ainsi que l’unification du classement pour le grade de base.

De nouvelles séances sont programmées cette semaine afin d’examiner les propositions supplémentaires. L’objectif est de clôturer cette première phase de négociation avant le 15 avril, en vue d’entamer un second cycle de dialogue avec les syndicats représentant d’autres corps de l’éducation. Dans ce cadre, une nouvelle rencontre est prévue le 22 avril, elle sera consacrée aux syndicats des personnels d’orientation et de guidance scolaire et professionnelle.

Par ailleurs, une réunion est prévue le 29 avril avec les syndicats des personnels des laboratoires, tandis que celle du 6 mai réunira la tutelle et les représentants syndicaux des personnels de la restauration scolaire. 

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