Une réunion avec les syndicats annoncée Education : acquis obtenus, cap sur la stabilité

Depuis le début du mois d’avril 2025, le ministère de l’Éducation nationale a intensifié ses consultations avec les syndicats du secteur, dans le but de réviser le statut particulier des fonctionnaires et le régime indemnitaire associé. Ces rencontres visent à répondre aux préoccupations des différents corps professionnels, à améliorer les conditions de travail dans le secteur éducatif et aboutir enfin à un climat stable dans le secteur, une fois tous ces points de divergence réglés.
Le calendrier de rencontres à été annoncé le 3 avril dernier, mettant en place ainsi une feuille de route incluant une réunion par corporation chaque semaine. Ces rencontres ont débuté le 8 avril avec les syndicats des enseignants, suivies par ceux des personnels d’éducation le 15 avril, des personnels d’orientation le 22 avril, des laboratoires le 29 avril, de la restauration scolaire le 6 mai, des services économiques le 13 mai, des personnels administratifs le 20 mai, et enfin des inspecteurs le 27 mai. Chaque réunion a été l’occasion d’examiner les propositions et observations spécifiques à chaque catégorie de personnel, dans le but d’élaborer un statut particulier et un régime indemnitaire adaptés aux réalités de chaque corps professionnel. Une prochaine rencontre est envisagée courant juin pour couronner le travail de concertation avec une nouvelle mouture modifiant le statut actuellement en vigueur, ceci bien qu’aucune date précise n’ait été officiellement annoncée à ce jour. Deux des principales revendications des syndicats, à savoir l’intégration des enseignants contractuels et la baisse de l’âge de la retraite, ont été satisfaites par décision présidentielle. Le gouvernement a pris, faut-il le rappeler, des mesures concrètes pour améliorer les conditions des fonctionnaires de l’Education avec la décision d’intégration de 82 410 enseignants contractuels en mars dernier. Il s’agit également de la réduction de l’âge de départ à la retraite pour les enseignants et autre personnel encadrant. Lors des réunions de concertation, les syndicats ont posé des revendications liées à l’unification des classifications pour toutes les catégories d’emplois du secteur, afin de garantir une égalité de traitement pour tous les agents. Ils ont, en outre, insisté sur la valorisation des diplômes, notamment ceux délivrés par les Écoles normales supérieures, et la reconnaissance de l’expérience professionnelle dans les promotions. Ils demandent également l’amélioration des conditions de travail, notamment la réduction des volumes horaires et la dispense des enseignants du primaire des activités extra-pédagogiques. Des primes liées aux postes des services économiques sont également parmi les revendications. Ces efforts témoignent de la volonté des autorités algériennes de renforcer le dialogue social et d’améliorer les conditions de travail des personnels de l’éducation, dans un contexte de réformes visant à moderniser le système éducatif national qui nécessite la stabilité dans le secteur.
Fatima Arab