Mutations des enseignants universitaires : Appel au lancement d’une plate-forme nationale

Alors que l’année 2025 débute, le Conseil national des enseignants du supérieur (CNES) réitère son appel à la création d’une plate-forme numérique nationale dédiée aux mutations universitaires, un projet nécessaire pour améliorer les conditions de travail des enseignants. C’est ce qu’a indiqué le Dr Abdelhafid Milat, président du CNES, dans un communiqué.

Le président du CNES a ainsi appelé la tutelle à accélérer la mise en œuvre de cette plate-forme, qu’il qualifie de « couronnement des réformes numériques entreprises ». Il a affirmé que depuis plusieurs années, la question des mutations universitaires s’impose comme l’un des principaux défis auxquels fait face la communauté enseignante. Ce processus, souvent marqué par des retards et un manque de transparence, engendre frustrations et tensions parmi les enseignants.

Face à ce constat, le CNES a été pionnier en proposant, dès 2020, la création d’une plate-forme numérique nationale dédiée. L’objectif de cette initiative est d’« instaurer un système équitable, rapide et transparent, garantissant aux enseignants une gestion efficace de leurs demandes de mutation ».

Le Dr Milat a assuré que la proposition du CNES a reçu un écho favorable de la part de l’actuel ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Kamel Baddari. Reconnu pour son engagement en faveur de la numérisation du secteur, le ministre a promis de concrétiser ce projet, a affirmé le CNES. Il a ajouté que sous la direction de M. Baddari, le ministère a déjà enregistré des avancées significatives dans la numérisation des services pédagogiques, administratifs et scientifiques.

Cependant, la création de cette plate-forme nationale apparaît comme l’aboutissement logique de ces réformes et un symbole fort de modernisation du secteur. Le Dr Milat a également tenu à rappeler qu’en tant que partenaire actif et engagé, le CNES a toujours soutenu les réformes entreprises par le ministère. Il a d’ailleurs soumis des propositions détaillées sur le fonctionnement et les objectifs de la future plate-forme. Le CNES a réaffirmé, par ailleurs, sa disponibilité à accompagner la concrétisation de cette plate-forme, mettant son expertise au service de l’ensemble de la communauté universitaire.

Le Dr Milat a relevé que pour les enseignants, cette plate-forme représenterait bien plus qu’un outil administratif. Elle symboliserait une reconnaissance de leurs besoins et une réponse aux attentes exprimées depuis des années. Le CNES espère que 2025 sera l’année de cette importante avancée, apportant ainsi des solutions concrètes à un problème structurel. Il a affirmé qu’avec ce projet, l’Enseignement supérieur pourrait franchir une nouvelle étape dans sa modernisation, en plaçant la technologie au service de l’équité et de la performance.

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