Fournitures scolaires : Publication des listes officielles pour les trois paliers

À l’approche de la rentrée scolaire 2025-2026, le ministère de l’Éducation nationale a rendu publiques les listes officielles des fournitures scolaires destinées aux élèves des trois cycles d’enseignement, qui sont d’ores et déjà consultables sur le site et les pages officielles du département. C’est ce qu’a indiqué, ce mercredi, un communiqué du ministère.

Le ministère a affirmé que ces listes doivent être « strictement respectées » par les enseignants, précisant qu’elles représentent « le seuil nécessaire à adopter, conformément aux besoins des programmes éducatifs de chaque niveau et de chaque filière, notamment pour le cycle secondaire général et technologique », a informé la même source.

Il a également été précisé que cette annonce s’inscrit dans une démarche de rationalisation des achats et de protection de la santé des élèves, lourdement affectés ces dernières années par le poids excessif de leurs cartables. Ainsi, l’enjeu est double, d’une part réduire la charge financière qui pèse sur les familles et d’autre part prévenir les risques sanitaires liés au port de cartables trop lourds souvent à l’origine de scolioses chez les jeunes écoliers.  

En outre, le ministère a affirmé que « chaque liste a été conçue en tenant compte des dimensions pédagogique, sociale et sanitaire », rappelant que de nombreux cahiers demeurent partiellement vierges au terme de l’année scolaire. Cette nouvelle approche a ainsi pour objectif d’optimiser l’utilisation du matériel et soulager les parents, souvent contraints de multiplier les achats en dehors des prescriptions officielles. Autrement dit, il ne sera plus toléré d’exiger des fournitures supplémentaires, souvent coûteuses et inutilisées en fin d’année.

Les directeurs d’école, de collège et de lycée sont désormais chargés de veiller à l’application rigoureuse de ces orientations. Les enseignants, pour leur part, devront se conformer scrupuleusement aux listes publiées. Le ministère encourage également la diffusion de ces documents à travers l’affichage dans les établissements et la mise à disposition sur divers supports, afin que chaque parent puisse consulter facilement les exigences pour le niveau de son enfant.

Pour le cycle primaire, les listes sont uniformisées et simplifiées. En première et deuxième années, elles se limitent à l’essentiel, quelques cahiers majoritairement de 64 pages, des protège-cahiers, des stylos, crayons de papier, gomme et crayons de couleur. Rien de superflu, afin de préserver la santé des enfants dont le squelette est encore fragile.

À partir de la troisième année, les besoins évoluent progressivement avec l’introduction de nouvelles matières, en particulier les langues étrangères, comme le français et l’anglais. Les classes de quatrième et cinquième années adoptent une liste commune, pensée pour accompagner la montée en complexité des programmes tout en restant mesurée.

Au collège, la liste des fournitures est la même pour les quatre années du cycle.  Avec majoritairement des cahiers de 120 et 192 pages. Cette uniformisation a pour objectif d’harmoniser les besoins des élèves, de simplifier la tâche des familles et de garantir une équité entre les apprenants. Les parents n’auront plus à s’interroger sur des achats différenciés d’une année à l’autre, ni à supporter des dépenses supplémentaires jugées non essentielles. Cette mesure constitue un soulagement pour les foyers, souvent contraints de revoir leur budget à la veille de chaque rentrée.

C’est au niveau du secondaire que la différenciation devient plus marquée. Pour la première année, deux listes distinctes ont été prévues, adaptées aux filières littéraires d’un côté, et scientifiques de l’autre. À partir de la deuxième année et jusqu’en terminale, chaque spécialité bénéficie d’une liste personnalisée. L’approche tient compte des spécificités pédagogiques de chaque branche, qu’il s’agisse des sciences exactes, des lettres ou des technologies, afin de fournir aux élèves les outils réellement nécessaires à leur apprentissage.

Avec la publication de ces listes, le ministère de l’Éducation nationale réaffirme son engagement à instaurer un équilibre entre l’exigence académique et la responsabilité sociale. L’allègement des cartables, la réduction des dépenses et l’harmonisation des fournitures répondent à une même logique, celle de protéger l’élève et soutenir la famille.  

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