Hygiène dans les établissements scolaires : Les recommandations de l’association «Amane»

Face aux constats d’insalubrité et du manque flagrant d’entretien et d’hygiène, observés dans plusieurs établissements scolaires, le président de l’Association nationale pour la protection des consommateurs « Aman », Hacène Menouar, appelle à une gestion exemplaire et éducative des sanitaires scolaires, considérés comme des espaces d’apprentissage civique et de santé publique.

L’état d’insalubrité de ces lieux n’échappe à personne, ce qui met en danger la santé des écoliers. Fuite d’eau, sanitaires non conformes, canalisation vétuste… Un panorama qui favorise de multiples complications sanitaires liées à l’insalubrité. Il devient donc impératif que les choses changent.

Le président de l’Association nationale pour la protection des consommateurs a, dans une déclaration rendue publique, mis l’accent sur la nécessité d’une meilleure prise en charge des installations sanitaires au sein des établissements scolaires. Selon lui, ces espaces ne doivent pas être perçus uniquement comme des lieux destinés aux besoins physiologiques, mais comme de véritables espaces éducatifs, contribuant à inculquer aux élèves les valeurs de propreté, d’ordre et de respect.

« La propreté des installations sanitaires est une responsabilité collective. Elle reflète l’image de l’établissement et le niveau de conscience éducative qui y prévaut », a affirmé M. Menouar.

Soucieuse d’accompagner les établissements dans une démarche d’amélioration continue, l’association « Amane » a formulé une série de recommandations pratiques. Celles-ci portent notamment sur l’équipement adéquat des sanitaires, lavabos avec eau potable, savon liquide, essuie-mains en papier, et poubelles fermées, ainsi que sur la mise en place d’un nettoyage régulier au moins trois fois par jour.

Menouar a insisté également sur la nécessité d’utiliser des produits de nettoyage et de désinfection sûrs et efficaces, de tenir un registre des opérations d’entretien, et de procéder à des vérifications périodiques afin de signaler toute défaillance. « Il s’agit d’instaurer une culture de la propreté durable, impliquant tous les acteurs de la communauté éducative, des enseignants aux élèves, en passant par le personnel d’entretien et les responsables administratifs », a-t-il ajouté.

Dans son approche, l’association « Amane » considère que l’éducation à l’hygiène fait partie intégrante de la formation citoyenne. L’association préconise l’installation d’affiches et d’illustrations pédagogiques expliquant les étapes du lavage des mains et l’usage correct des sanitaires, ainsi que l’organisation d’activités de sensibilisation en coordination avec les enseignants et les clubs de santé scolaire.

Elle recommande également la création de clubs de propreté et d’environnement, l’implication active des élèves, et la désignation d’un responsable de l’hygiène scolaire dans chaque établissement.

Par ailleurs, « Amane » appelle à la formation du personnel d’entretien aux règles d’hygiène et de sécurité, à la réalisation de visites d’inspection régulières, et à l’allocation d’un budget annuel spécifique destiné à l’entretien et aux produits de nettoyage.

En conclusion, Hacène Menouar a rappelé que la question de l’hygiène scolaire « relève d’une responsabilité partagée » et qu’elle constitue un enjeu majeur de santé publique et d’éducation civique. « L’école doit être un modèle de propreté et d’exemplarité, car c’est en son sein que se forment les citoyens de demain », a-t-il déclaré, appelant à un engagement durable et collectif pour la santé et le bien-être des élèves.

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