Restaurer l’ordre à l’école : Nouari prône la discipline « militaire »

Face aux défis croissants du système éducatif algérien, le conseiller pédagogique, Kamel Nouari, appelle à une réforme structurelle audacieuse. Il propose une application accélérée du décret présidentiel n°218/24 du 27 juin 2024, autorisant le détachement de personnels militaires à des postes de responsabilité dans l’administration publique, notamment dans le secteur de l’éducation nationale.

Cette mesure viserait, selon lui, à renforcer la gouvernance et assurer une meilleure discipline dans les établissements scolaires, tout en préservant la mission pédagogique confiée aux spécialistes de l’enseignement.

Contacté par Le Jeune Indépendant, Kamel Nouari justifie cette proposition par plusieurs constats préoccupants, à savoir la multiplication des dérives comportementales dans les écoles, la perte d’autorité des responsables administratifs civils, le dérèglement des calendriers scolaires et le manque d’encadrement rigoureux. Il déplore notamment l’influence négative des technologies numériques sur les élèves, couplée à l’absence de contrôle parental, qui a contribué à la dégradation de l’environnement scolaire.

Le rapport 2024 de la Cour des comptes révèle, par ailleurs, de graves déséquilibres dans les programmes et leur mise en œuvre, estime M. Nouari, ajoutant que l’année scolaire, censée compter 32 semaines, n’a pas été pleinement assurée, créant un fossé croissant avec les pays voisins.

En prenant exemple sur les écoles des cadets de la nation, Nouari souligne que la réussite impressionnante de leurs élèves aux examens officiels s’explique par une organisation rigoureuse et un encadrement strict : pas de tenues inappropriées, pas de comportements perturbateurs, pas d’ingérence parentale injustifiée. Le respect du temps d’étude, du repos et des règles de vie collective permet une concentration optimale sur les apprentissages.

M. Nouari insiste sur le fait que l’intégration de cadres militaires ne concerne pas l’enseignement en tant que tel, mais plutôt la gestion administrative, logistique et sécuritaire des structures éducatives. Il s’agit de renforcer l’efficacité de l’administration centrale, des directions des instituts, des offices et des centres dépendant du ministère, tout en laissant l’approche pédagogique entre les mains des éducateurs spécialisés.

Le conseiller dénonce également la montée du clientélisme et de la corruption dans les processus de recrutement, de formation et de promotion au sein du secteur. « Les compétences existent, mais elles sont souvent marginalisées par une administration paralysée par la peur de prendre des décisions fortes », souligne-t-il.

Il attire aussi l’attention sur la situation préoccupante des établissements privés, de plus en plus incontrôlables, échappant à la régulation du ministère. Pour Nouari, la militarisation de leur gestion administrative serait un moyen de rappeler que l’autorité de l’État est non négociable.

Parmi les réformes proposées, Kamel Nouari suggère la création d’un Conseil supérieur de l’éducation à composition mixte, réunissant des enseignants chevronnés et des cadres militaires expérimentés dans la gestion, notamment dans des domaines sensibles, comme la cybersécurité, la discipline ou encore la protection des données des élèves et du personnel.

Enfin, il estime que la préparation de chaque rentrée scolaire devrait débuter immédiatement après les examens de fin d’année, avec l’affectation anticipée de personnels militaires aux postes-clés de l’administration. Cela permettra d’assurer une continuité, une rigueur dans la planification et une exécution plus fluide des orientations éducatives nationales.

Par cette proposition, Kamel Nouari invite à repenser la gouvernance du système éducatif, en alliant expertise pédagogique et efficacité administrative, dans le respect des rôles de chacun. Une réforme ambitieuse, mais nécessaire pour restaurer la crédibilité et la performance de l’école algérienne.

Lynda Louifi

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